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優秀學子②:傳播中國傳統文化 用書法影響周圍的人——記我校雙清書畫協會陳斯涵

發布時間:2021-06-13 11:28:18      作者:   圖片:   發稿排行榜 

陳斯涵,我校管理學院會計學專業194班學生,現任學校雙清書畫協會部長,曾獲國家級第二屆中華經典誦寫講大賽硬筆類三等獎、第十二屆廣東省規范漢字書寫大賽硬筆組二等獎、學校第四屆雙清書畫節比賽硬筆組一等獎。

習近平總書記曾指出:“一個國家、一個民族不能沒有靈魂。文化文藝工作者、哲學社會科學工作者都肩負著啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責,承擔著以文化人、以文育人、以文培元的使命。”

中國書法傳承了許多優秀的傳統文化,學習這些前人留給我們的精神財富,能讓我們更好地了解自己,更好地堅定文化自信,走得更遠。在我校,就有這樣的一群人,雙清書法協會的指導老師和會員們,通過臨習書法,傳承中國優秀的傳統文化,用書法滋養自己,也影響周圍的人,陳斯涵就是其中的代表。

埋下種子 與書法結緣

“我并不覺得練字是一件很悶的事情,相反,我每次練字感覺時間過得飛快,有時是幾個小時、有時可能是一整天。”陳斯涵第一次接觸到書法的時候,是在小學四年級。當時老師在課堂練習時發現她字寫得比較工整,剛好鎮里有一個小學生書法比賽,老師便培養她去參賽。每天下午放學后,她都留下來練習1個小時的書法。陳斯涵回憶道:“剛開始可能只是下意識地聽從老師的話,接觸了書法,也沒有達到喜愛的程度。直到我在比賽中拿到了書法一等獎。那種獲獎之后的喜悅感和滿足感激勵了我,可能從那時候起,我就喜歡上書法了。”

進入初中之后,由于學業繁重,學校也沒有開設書法課程,陳斯涵練習書法的時間變得很少,只有在完成老師布置美句摘抄作業的時候去練字。

“書法于我比較大的轉折點是在高二。”陳斯涵回想道,“當時學校開設了書法課,書法老師推薦我去參加第九屆廣東省規范漢字書寫大賽。”陳斯涵花了將近一個月的時間準備這場比賽,反復揣摩、選擇字帖,不斷地模仿、練習,那段時光如流水,日子過得特別快。這次比賽陳斯涵獲得了特等獎,給了她很大的激勵。

加入書畫協會 全面提升自己

來到仲愷農業工程學院之后,陳斯涵大一便加入了學校的雙清書畫協會。雙清書畫協會于1998年成立,是為紀念、繼承何香凝先生的創作精神而創立,協會以“傳承中華國粹,豐富校園生活”為宗旨。協會的指導老師、學校何香凝設計學院許平教授經常為學生提供書畫學習和實踐的機會。通過講座和培訓活動,培養學生對書法學習的自覺性、培養正確書法理念,只有有了正確的理念,加上勤奮,才能走在螺旋上升的軌道上。他說:“在平時的指導中,我們比較注重對學生的審美感受力的培養,書法也是個人內在的體現,所以對于雙清書畫協會的學生,我們強調要接觸傳統經典,培養正確的審美認識,提升審美格調。”

通過雙清書畫協會這個平臺,陳斯涵接觸到較完備的書法教學資源,通過講座和培訓活動,加上自身對書法的熱愛,她的書法水平有了更好的提升。陳斯涵不滿足于硬筆書法上的成就,她認為硬筆與軟筆看似不同,實則它們同種同源,軟筆上的聯系也有利于提高硬筆的書寫水平。陳斯涵也嘗試通過臨摹字帖的方式,學習研討,嘗試著開創屬于自己的書法風格。前雙清書畫協會副會長曾楚婷用“挑戰自己,發掘潛能”來評價她。2020年,陳斯涵在許平教授的指導下,參加了第十二屆廣東省規范漢字書寫大賽,獲得硬筆組二等獎。許平教授這樣評價她:“陳斯涵同學有較好的悟性,勤奮聰慧,書法需要這樣的基本素養與學習精神,她為我們雙清書畫協會的同學樹立了好榜樣!”陳斯涵經常會花上兩三個月的時間去練習一份帖子。“看著那些美麗,秀勁的字體,我就很想拿紙筆練習。”陳斯涵說,“字的美在于它的筆畫和結構,一開始的學習肯定會很難,但是跟著講解書一步步的去練習,一個月后、兩個月后進步是看得見的。”

許平說:“‘人練字、字煉人’,一個人練習書法的過程不會是孤立的書寫體驗,而是書法學習的過程逐漸修煉出自身更加完美的性格和內在。”耐得住寂寞,才能守得住繁華。

在雙清書畫協會,陳斯涵收獲的不僅僅是書法技能的提升,也鍛煉了她為人處世的能力。曾楚婷說:“雙清書畫協會的氛圍讓我非常喜歡,很像一家人,很暖。”在這樣一種親切和睦的環境下,工作、學習,讓協會里的同學都收獲滿滿。陳斯涵大二開始便擔任雙清書畫協會統籌部部長,協助策劃春聯義賣、書畫大賽、書畫展等活動,這些活動鍛煉了她也讓她得到了很好的成長。

用書法滋養自己 影響他人

陳斯涵也通過老師、書法協會的同學推薦,去小學、培訓機構等地做書法兼職。她想多一些途徑接觸書法,也想發揮自己的特長,去傳播中國的傳統文化,影響周圍的人。“教授書法,不僅教筆畫,還要多講一些字詞背后生動有趣的故事,這樣不僅可以活躍課堂氣氛,也能加深小朋友對字詞的理解。看到小朋友們專心致志地寫字,有所提高,我有成就感。”陳斯涵說。在練字和教小朋友書法的過程中,陳斯涵也不斷接觸經典的文學名著和優美的詩詞佳句,這種間接的文化熏陶,也提高了她的文學素養。

“學習書法讓我多了一項技能,不僅讓我變得更加自信,也塑造了我沉穩、安靜的性格。”陳斯涵從小到大從未與人發生過正面沖突,人際關系很好。陳斯涵說:“每次我心情不好的時候,就會特別想練字。當我提起筆的時候,我瞬間就能冷靜下來。”

陳斯涵練字是不分場合的,宿舍、教室都能看到她練字的身影,她對書法的熱情還傳遞給了她的舍友。宿舍五個女生,都很喜歡書法,其中有三人加入了雙清書畫協會,有些還獲了獎。在協會里,陳斯涵也會教大一的干事們一些書法知識。協會的新成員們水平不一,很多是第一次接觸書法,為照顧新成員,陳斯涵要把在別人看起來枯燥無味的書法,用通俗易懂的方式講給大家。“教成年人和小朋友是不同的,成年人有了自己的審美方式和書寫方式,在教的過程中改變其審美方式是重點;教小朋友在練字,更注重培養他們書寫的規范,引起他們練習的興趣和養成良好的習慣。希望我也能在小朋友心中種下一顆熱愛書法的種子。”陳斯涵說。

“書法是我們的國粹,當今世界上將文字書寫和藝術完美結合的,只有中國。學習書法學習傳統,對于保持中華文化的魅力和活力,具有極其重要的意義;書法學習也是一個相對閑適與安靜的過程,可以讓年輕人亢奮飛揚的心偶爾得到棲息,動靜結合,這也是一種情緒減壓和情感修煉。”許平說。

對書法和傳統文化的傳承不僅僅是許平的志向,也是學校對學生的期望。不僅要提高學生的專業和技術的硬實力,還要提升學生的軟實力,讓他們更有韌性,讓他們可以走得更遠。協會成立以來,得到了學校的大力支持,從活動場地租借、練字器材購買、到開展書畫戰略等等,讓協會一步一步得到提升和發展。雙清書畫協會秉承其“人月雙清,歷久彌新”的創辦理念,培養出了優秀的書法人才,有的同學還加入中國書法家協會、廣東省書法家協會、廣州市書法家協會。

這個時代仿佛所有的事情都在按著加速鍵,電腦手機打印機代替了許多傳統的書寫,書法似乎已經處在一個不起眼的位置。但對于熱愛書法的人來說,練字并不只是單純的一項技能,更多的是一個精神家園的營造,一個讓自己沉浸下來,臨習書法,對話先賢、對話傳統,感受生活之美好的心靈歸宿。只有知道自己的起點,才能更好地出發,也才能走得更穩,更遠。


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